Laporan Analisis Mutu Pendidikan
SMA Negeri 4 Banda Aceh (2024)
Ringkasan Eksekutif: SMAN 4 Banda Aceh mempertahankan posisi di Peringkat Atas (1-20%) Nasional[cite: 2, 17]. Meskipun demikian, terdapat tren penurunan pada skor indikator prioritas seperti Literasi, Numerasi, Karakter, dan Kualitas Pembelajaran dibandingkan tahun 2023[cite: 2, 17, 22, 27].
1. Capaian Indikator Prioritas
| Indikator | Capaian | Skor 2024 | Perubahan (vs 2023) | Peringkat Nasional |
|---|---|---|---|---|
| Kemampuan Literasi | Baik | 97,78% | 📉 Turun 2,22% | Peringkat Atas (1-20%) |
| Kemampuan Numerasi | Baik | 95,56% | 📉 Turun 4,44% | Peringkat Atas (1-20%) |
| Karakter | Baik | 77,00 | 📉 Turun 5,99 | Peringkat Atas (1-20%) |
| Kualitas Pembelajaran | Baik | 76,00 | 📉 Turun 5,77 | Peringkat Atas (1-20%) |
2. Analisis Akar Masalah Utama
A. Kompetensi Siswa (Literasi & Numerasi)
- Literasi: 93,33% siswa berada di atas kompetensi minimum[cite: 2]. Peningkatan perlu difokuskan pada kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks (L3) yang meski naik, tetap membutuhkan penguatan[cite: 17].
- Numerasi: Terjadi penurunan pada domain Aljabar sebesar 4,45 poin[cite: 17].
B. Karakter & Lingkungan Belajar
- Kreativitas: Mengalami penurunan terdalam sebesar 15,50 poin (Skor: 65,05)[cite: 22]. Akar masalahnya adalah kurangnya pengalaman siswa dalam menghasilkan hal baru[cite: 63].
- Dukungan Psikologis: Skor turun 8,55 poin menjadi 75,86[cite: 27]. Hal ini mempengaruhi rasa aman dan kepercayaan diri siswa dalam belajar[cite: 70].
- Hukuman Fisik: Pemahaman dan sikap terhadap hukuman fisik turun drastis 19,94 poin[cite: 37].
3. Manajemen Sumber Daya (Area Perbaikan Kritis)
Sekolah memiliki rapor "Kurang" dalam pemanfaatan sumber daya untuk peningkatan mutu[cite: 42].
- Belanja Peningkatan Mutu: Hanya 1,78% dari anggaran BOS digunakan untuk peningkatan kualitas GTK[cite: 42].
- Pemanfaatan SIPLah: Penggunaan platform daring untuk belanja sekolah menurun 18,15% menjadi hanya 7,86%[cite: 47].
4. Rekomendasi Strategis (Benahi)
| Program Fokus | Inspirasi Kegiatan ARKAS |
|---|---|
| Penguatan Karakter | Pengembangan P5 dan peningkatan kompetensi guru terkait Profil Pelajar Pancasila[cite: 63]. |
| Kualitas Instruksional | Pelaksanaan kegiatan Komunitas Belajar di sekolah dan peningkatan kompetensi guru untuk memahami karakteristik peserta didik[cite: 75, 90]. |
| Keamanan & Wellbeing | Penerapan program pencegahan perundungan (Roots) dan konsultasi dengan psikolog untuk dukungan afektif siswa[cite: 70, 120]. |
| Literasi & Numerasi | Pemberdayaan perpustakaan untuk minat baca dan pelatihan guru untuk domain aljabar/geometri[cite: 100, 110]. |
.png)
